(21.07.2014 15:32:24, Inkvizitor) Podstatou těchto testů je především to, že by se nemělo "učit, jak na ně", protože by měly testovat schopnost korektní práce s jazykem resp. se symboly na základní úrovni. Tedy pokud se budeš hlásit na seriózní vysokou školu, která nezadá vypracování testů firmě, která současně prodává i kurzy "jak se může b|bec v našich testech jevit chytřejším", přímočaré "učení se na testy" neexistuje.

To ale neznamená, že máš vhazovat flintu do žita, prostě musíš udělat to, že se zaměříš na cílený rozvoj schopností, které tyto testy hodnotí. Tedy připrav se, následuje stručný návod v bodech:
1. Nauč se číst. Tím nemyslím jen to, že nekriticky přejmeš ***ost napsanou výše (ve skutečnosti se jedná o test založený mj. na "pojmových a konfiguračních vztazích), tím myslím i to, že se donutíš poněkud brzdit a nečíst vše jako beletrii. Odborné texty je třeba číst slovo od slova (skutečně gramotný člověk beletrií "letí" a text si do značné míry "domýšlí").

2. Schopnost číst soustředěně využij na četbu autorů vyznačujících se bohatostí jazyka. Takto nenásilně, i když časově náročně, se ti nad Jiráskem a Čapkem samovolně zlepší schopnosti, které jsou testovány testem pojmových vztahů.

3. Vyšší úrovní rozvoje schopností práce s pojmy je kritické studium filozofie. Ovšem pozor, nikoliv žvanilů typu Heideger, Patočka, Komárek nebo Kohák, mám na mysli skutečné filozofy klasické (Aristoteles, Kant) nebo analytické (Wittgenstein, Russel, Peregrin).

4. Co se týče konfiguračních vztahů, testované schopnosti nejlépe rozvíjí tzv. rekreační matematika. Dnes už nejde o tak populární záležitost, takže nových textů moc nenajdeš, ale třeba najdeš nějakou starší knížku v knihovně. No a pokud jsi z nějaké střední školy, kde byla výuka matematiky redukována až na úroveň "pro mentálně retardované" (tedy takové školy, kde je vážným problémem i směšně jednoduchá jednotná maturita), můžeš se poohlédnout v antikvariátech nebo v knihovnách po knížečce Matematika kolem nás od Zdeňka Opavy. reagovat zde