(16.10.2014 20:11:44, Veronika) 1)Že je kladen důraz na zemědělské předměty mi teda nepřijde. Ano museli jsme si v prváku přetrpět zemědělské systémy I a II , ale tím to tak končilo. Ve druháku pak akorát byla ekonomika agrárního sektoru, na které společně s matikou vyházeli mnoho studentů.
2)Vtipné je jak se jim hned daří dostat zpátky Student ČZU je nezničitelný student. Podá si přihlášku, nechá si uznat předměty a je zpátky na škole, akorát musí opakovat to co neudělal takže se zpozdí pouze o rok.
3) Co se stresu týče ČZU je v pohodě, máte čas chodit do práce, cestovat. Pro vybrané je program rozšířené jazyková výuka, kde přihlášené podrobí testům a vyberou 20 studentů z celé PEF, kteří studují část předmětů v AJ NJ nebo FJ plus navíc další do života užitečné předměty nad rámec svého studijního oboru a završí to zkouškou TOIEC.
4) Já jsem v celku spokojená, našla jsem si skvělé přátele, díky rozšířené jazykové výuce mám skvělou angličtinu, v klidu můžu každé léto vyjet pracovat do zahraničí, protože zkoušky mám za 2 max 3 týdny hotové. Mám práci i osobní život.
5) ALE Čzu prostě nemá ten zvuk jako VŠE, každej se vám hned posmívá že jste z hnojárny a že jste automaticky uplně hloupý. Čzu lidi berou jako odpad.
6)Ve výsledku nějaký titul nemá zas takovou váhu. Ať je z ČZU nebo VŠE záleží na tom co máte navíc. Kolik zkoušek z cizího jazyka máte, jestli jste studovali nebo pracovali v zahraničí, další vzdělání a rozvoj je nutný. Neříkejte mi že když bude mít zaměstnavatel vedle sebe dva absolventy, jednoho z VŠE který neměl na nic kromě studia čas a má pouze titul o tom že umí biflovat, a nebo studenta z hnojárny, který byl na erazmu a pracoval po celém světě, má rozhled, zkušenosti a další kvality, tak vezmou toho z VŠE to je kravina reagovat zde
Email: przyczkova.veronikaseznamcz